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家长的慈悲心  

2014-06-15 17:42:35|  分类: 父母读读 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自ddmxbk《家长的慈悲心》

家长的慈悲心

那天坐公共汽车,人很多,一起上车的一个小学男生突然狂躁地高声喊叫起来,还够着要打人,原因无非是谁碰到了他。上了车之后,他又高声喊了几次。这个孩子长的有点胖,气得呼哧呼哧地,头上都冒汗了。他的姥姥还是奶奶背着个大书包,在旁边护着,既怕别人再碰到孩子,又怕孩子打到别人。满车的人都无奈叹息。一人嘀咕“哪个学校的”,孩子大声喊:“你才哪个学校的呢!”

不过让我痛心的还不只这些。后来男孩平静了,站在门口。一人下车时又碰到他,他又喊起来。下车的女人脚踩到地面以后,开始回头骂他神经病之类的话,估计刚才在车上不敢骂,现在安全了。车后几个同龄男孩一直在打闹,嬉闹之间也小声嘀咕要“干掉他”。后来男孩下车了,这几个同龄男孩开始哄笑着大声喊“疯子下车了”之类的话。

我难以想象这个孩子每天要碰到多少这样的负面反馈啊!我不知道,他会不会很幸运,遇上一位有慈悲心、懂教育的大人,告诉他,你的脑瓜很灵,你有很多优点,你在操场上能表现很好,你如果玩多米诺或许会很喜欢,我愿意跟你做朋友……?因为我相信,他未来路上要面对的无数次对抗、嘲笑、谩骂、惩罚、暴力,都不能帮他,只能增加他心里的自卑和仇恨,只有这样正面的帮助,才能达到教育的目的。

而这些,需要他的 家长和老师懂教育,更需要他们以及他周围遇见的人能有真的爱心,有慈悲心。

 

其实,家长应该是最有慈悲心的一个群体。

慈悲是什么?据说,“慈”是给人快乐,“悲”是拔人痛苦。按我的理解,慈悲和平时常说的爱似乎还不完全相同。很多情况下,我们的爱体现在一种双向的关系里,有给予有接受,有付出有回报。而慈悲是单向的,只付出,不求回报,是当你自己的爱的油罐已满时,你还有多余的爱,可以无偿分享给他人。

换句话说,慈悲就是无条件的爱。

慈悲心人人都有。我们对待身边有病痛的陌生人、对待小动物、花草,都会有慈悲心。而最能激发和训练我们慈悲心的,就是为人父母的经历。

 

昨晚在微博里写“孩子哭闹你都没生气,他会感激你;犯错你都没打他,他也会感激你。这时你就很有教育的优势了。”很多家长朋友评论说,这个太难忍住了,好几位家长说自己刚刚控制不住打了孩子。其实我也是有感而发。

昨晚,孩子居然把她挺喜欢的绘本给撕了一页!当她看到我走过来时,意识到严重性,大哭起来。我气得真恨不得打她,但是忍住了。把她抱进屋,她继续大哭,我生气地说,“你自己也很伤心是吧?我也替你伤心!我们需要几天的时间修理这本书,这几天就不能给你讲这本书了!”她哭了一会,我也生了一会气。之后,我恢复一些语气,说“你犯错了妈妈没打你是吧?”听到这,没用我多说,她就哭着说“妈妈以后我不撕书了”,我抱住她,也含着泪,说:“妈妈爱你,你是好孩子!”然后我们恢复了常态。后来给她讲了点道理,告诉她有什么想法要说出来,不要拿东西发泄。入睡时,我们俩都满是柔情爱意。

有的家长朋友可能想,这样不是惯坏了孩子吗?撕书就这么轻描淡写地完事了?我分析当时的情况:她困了累了,不想让我讲书了(事后她自己说的);她让我抱进屋,但我忙别的没理她;她生气了自己在外面坐地上,我忙别的没理她,等待她自己起来;她坐地上,半发泄半无聊,无意中就撕了……如果我能举个摄像机跟踪偷拍,如果我能钻进她身体里体验,我就会发现,这只不过是她需要我,而我没及时赶到,她用了一种不好的方式表达自己的需求。我要做的,就是教给她怎样控制自己的情绪,怎样表达自己,而要真的学会这些,她还需要时间。

所以我想,孩子哭闹、犯错,都是一种提示,一种求救信号。我们大人如果只陷于自己的情绪,就很难看清这些信号。我们只有暂时放下自己的情绪,放下“必须管教,否则大了就管不了、否则我就不是好妈妈、否则家人旁人都会怎样评价我”的种种压力,我们才能看到孩子的真正需求,才能给他他所需要的。

当然,这不是说不讲原则、放任不管教,关键是我们要改变方式,要彻底重新定义“管教”这个概念。管教,就是带着爱心,给孩子补上他所需要的东西。而他需要的东西当中,当然也包括原则、后果和责任。

这会不会助长孩子再次犯错?我相信不会的。我相信小孩天生有向好的方向去生长的本能。当他的内心、情感和生理上都满足时,他自然会渴望做得好,让家人为他自豪。家长的爱和理解,给了孩子去发展自己的是非判断力的空间——当孩子不是因为惧怕惩罚而做好时,他就发展了自己内在的判断力和自律能力。

并且,当大人能以有控制的方式去对待孩子时,孩子同时也会学到对情绪的控制、尊重、同理心、谅解和宽容。以后,他也会这样去对待他周围的人。孩子永远在学你是怎样做的,而不是你教训他的那些话。

当你以慈悲心对待孩子,孩子就在学习慈悲。

 

推而广之,如果我们对自己的孩子能有这样的慈悲心,那么我们对其他的孩子也能。幼吾幼以及人之幼。我们看到公共汽车上那样的孩子,就不会只是厌恶唏嘘,恶语相向,而是会想办法,从正面给他帮助。我们的孩子也不会奚落嘲笑这样的同龄人,也会想办法帮助他。

如果我们对孩子能这样,那我们对成人也可以这样去想。如此,慈悲就不再是一个空洞的、不接地气的词了。

 

     我们都知道,内心强大的人才有力气心怀慈悲。不过,神奇的是,事情似乎也是双向互动的——尝试着有慈悲心,也会帮助你的内心变得强大起来。我们尝试着去做吧,从自己的孩子身上、从我们每天遇到的人,开始尝试吧。

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