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吟唱版《弟子规》  

2016-01-07 18:49:50|  分类: 亲子说说 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自流浪的小兔《吟唱版《弟子规》》

     

       《弟子规》吟唱版,活泼愉快,采用唱歌的方式,让幼儿在没有压力的状态下,自然地熟读。多数幼儿在一个半月之后就能完全背诵,以后每日诵读15-20分钟,老师只需利用课间活动时间,分几个时段背诵(因儿童集中力有限,所以以时间短、次数多为佳)。回家后,再由家长带动诵读,既能增进亲子关系,又能把诵读的乐趣与好处和家人共同分享。孩子从背诵中也获得了乐趣和成就感,经过实践我觉得这是一种在游戏中学习的有效方法。

       在教育实践中取得的实际效果如下 :

       1、儿童记忆力加强,注意力提高,学习积极性增强。

       幼儿本身对背诵很热衷,一点也不困难,如果不让他们背诵有用的东西,他们照样会去背电视广告、流行歌曲。教孩子诵读《弟子规》,正好抓住幼儿的特点,让他们在诵读中发挥潜在优势,进而通过背诵古文来开发幼儿过目不忘的记忆能力。实践证明,3周岁以上的孩子最长在两个月内可完全背诵《弟子规》。同时,由于孩子可以从背诵中取得乐趣和成就感,他们更热衷于背诵,而且声情并茂,很是形象生动,记忆力也在反复训练中得到加强。  在幼儿背诵《弟子规》时,我要求孩子边背诵边指读《弟子规》文字,这样使孩子的注意力在指读时高度集中,经过一段时间训练后,孩子们在学习过程中的注意力普遍有较大提高。另外,诵读《弟子规》增强了孩子们的学习兴趣。感性的直觉的感化是简单可行效果极好的教育方式。《弟子规》朗朗上口,言简意赅,意义深远。在声声朗读、自然记忆的过程中孩子们受到渗透性的教育,他们在轻松愉快的学习中受到中华民族传统美德的教育,在品德、素养、纪律方面的提高受到老师、家长表扬时感受到学习的乐趣,从此更增强了学习的积极性。

 2、幼儿行为好转,修养改善,综合素质明显提高

《弟子规》就告诉我们“父母责,须顺承”对爸妈老师的批评教育要高高兴兴地接受,因为人不是生下来就懂道理的,需要大人和老师的教育,我们才会把事情做好,孝敬父母,尊敬老师是做人的本份。经过《弟子规》中的道理反复教育,许多小朋友有明显的改变,总会对我说,我不跟老师发脾气了,我借机强调你对爸爸妈妈肯定也不发脾气了。。。从这件事上我体会“孺子可教”这句话,孩子是无辜的,错在做父母老师的教育失误,看来家长的工作也不可小视。

3、父母子女齐诵读,多认字,增感情。

在幼儿学习《弟子规》过程中,要注意加强和家长的沟通,希望他们能抽出部分时间和幼儿一起学习《弟子规》。一方面,在幼儿指读《弟子规》的初期,帮助孩子正确指点所诵文字,保证孩子所指即所说,使他们对诵读的文字有一个印象,长期指读后可以增加幼儿的识字量;另一方面,父母子女齐诵读,既能培养亲子关系,又能把诵读经文的乐趣与好处和家人分享共同感受。家长在辅导孩子学习的同时,也加强了自身修养,在孩子教育过程中可以起到言传身教的作用。      

《弟子规》成为我们班全体孩子的生活方向标,孩子们不但品德优秀,心灵纯净,遵守纪律,自私自利的现象大大减少,爱心、同情心逐渐增长,就是学习兴趣也不断上升,上课注意力集中时间长,外聘的英语老师和园内的老师讲公开课都选我们班,呵呵,需再接再厉。 

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